Sari Hon­ka­sa­lo

My­nä­mä­es­sä Lau­rin kou­lul­la työs­ken­te­le­vät ku­lu­va­na lu­ku­vuon­na uu­si­na kas­voi­na kou­lu­val­men­ta­ja Jon­na Mero ja kou­lu­nuo­ri­so­työn­te­ki­jä Joni Tan­hu­an­pää.

Mero on pal­kat­tu val­ti­o­na­vus­tuk­sel­la si­vis­tys­toi­men kaut­ta, ja hä­nen työ­kent­tän­sä on koko 540 op­pi­laan yh­te­näis­kou­lu. Tan­hu­an­pää työs­ken­te­lee ylä­kou­lul­la nuo­ri­so­toi­men han­ke­a­vus­tuk­sel­la.

Kum­pi­kin on tur­val­li­se­na ja puo­lu­eet­to­ma­na ai­kui­se­na läs­nä kou­lun ar­jes­sa ruo­kai­luis­sa ja vä­li­tun­neil­la, ja kou­lu­val­men­ta­ja tar­vit­ta­es­sa myös op­pi­tun­neil­la. He ovat op­pi­lai­den ta­vat­ta­vis­sa myös toi­mis­tol­laan sekä so­si­aa­li­sen me­di­an ka­na­vien kaut­ta.

– Ta­voit­tee­na on, et­tä op­pi­laat voi­si­vat mah­dol­li­sim­man ma­ta­lal­la kyn­nyk­sel­lä il­man ajan­va­rauk­sia ta­va­ta ai­kui­sen, jon­ka kans­sa ju­tel­la, Mero to­te­aa.

Vas­taa­via työn­te­ki­jöi­tä ei My­nä­mä­es­sä ai­em­min ole ol­lut, jo­ten työn­ku­va on vas­ta muo­tou­tu­mas­sa.

– Kat­so­taan tar­peen mu­kaan, mikä on nuor­ten fii­lis ja mitä il­mi­öi­tä al­kaa nous­ta esiin, ja sit­ten re­a­goi­daan, he ker­to­vat.

Haas­ta­va ti­lan­ne nuor­ten ta­voit­ta­mi­sen kan­nal­ta on täl­lä het­kel­lä se, et­tä Lau­rin ylä­kou­lu on re­mon­tin vuok­si use­as­sa eri väis­tö­ti­las­sa: kun­nan­vi­ras­tol­la, Osuus­pan­kin ta­los­sa, pa­lo­a­se­mal­la, lu­ki­ol­la ja pa­ra­keis­sa.

Toi­saal­ta Mero ja Tan­hu­an­pää ko­ke­vat nyt juu­ri läs­nä­o­lon­sa eri­tyi­sen tär­ke­äk­si:

– Vaik­ka kou­lu on ha­jal­laan, saa­daan yh­tei­söl­li­syys kui­ten­kin py­sy­mään ka­sas­sa, Tan­hu­an­pää to­te­aa.

Mero pyr­kii eten­kin alus­sa ole­maan mah­dol­li­sim­man pal­jon op­pi­tun­neil­la tul­lak­seen tu­tuk­si sekä näh­däk­seen op­pi­lai­den työs­ken­te­lyä.

– Vaik­ka olen kou­lu­tuk­sel­ta­ni luo­ka­no­pet­ta­ja, tar­koi­tuk­se­ni ei ole tun­neil­la ol­la op­pi­mi­sen tu­ke­na vaan olen siel­lä aut­ta­mas­sa tun­ne­sää­te­lys­sä ja ryh­mäs­sä toi­mi­mi­ses­sa.

Tun­ne- ja vuo­ro­vai­ku­tus­tai­to­jen vah­vis­ta­mi­sel­la tu­e­taan kou­luun kiin­nit­ty­mis­tä ja eh­käis­tään kou­lu­pois­sa­o­lo­ja.

– Au­tan nuo­ria ole­maan osa jo­ta­kin ryh­mää, et­tei ku­kaan jäi­si ul­ko­puo­lel­le.

Käy­tän­nös­sä se on jo esi­mer­kik­si to­teu­tu­nut niin, et­tä Mero on ol­lut mu­ka­na va­lin­nais­ten ai­nei­den op­pi­tun­neil­la hel­pot­ta­mas­sa sel­lai­sen op­pi­laan työs­ken­te­lyä, jol­la ei ole ol­lut ryh­mäs­sä omia ka­ve­rei­ta.

Hän on myös esi­mer­kik­si vies­ti­tel­lyt op­pi­lai­den kans­sa aa­mui­sin ja voi vaik­ka men­nä ko­tiin tai mat­kan var­rel­le vas­taan aa­mul­la, jos op­pi­laas­ta kou­luun tu­le­mi­nen tun­tuu haas­ta­val­ta.

– Ja jos per­he ha­lu­aa, voin men­nä ko­tiin­kin jut­te­le­maan. Py­rim­me puut­tu­maan asi­oi­hin en­nen kuin pois­sa­o­lo­ja tu­lee.

Kou­lun hy­vin­voin­nin vuo­si­kel­loa hän jal­kaut­taa muun mu­as­sa ja­ka­mal­la vink­ke­jä niin opet­ta­jil­le kuin op­pi­lail­le muun mu­as­sa Wil­mas­sa ja omas­sa Ins­tas­saan. Syys­kuus­sa tee­ma­na on it­se­tun­te­mus ja vah­vuu­det.

Op­pi­laat ovat ot­ta­neet Jon­na Me­ron ja Joni Tan­hu­an­pään hy­vin vas­taan, ja ai­kui­sen kai­puu­ta on ol­lut ha­vait­ta­vis­sa.

Kun Mero on ala­kou­lun vä­li­tun­neil­la, hän ei ole val­vo­ja­na, vaan voi läh­teä las­ten leik­kei­hin mu­kaan.

– Sii­nä saa mon­ta las­ta au­tet­tua ker­ral­la. Voin aut­taa sää­te­le­mään tun­tei­ta ja ole­maan tu­ke­na vuo­ro­vai­ku­tus­ti­lan­teis­sa. Vaik­ka sa­noit­taa sitä, kun joku pu­to­aa polt­to­pal­los­sa, et­tä nyt si­nun roo­li­si vain muut­tui, ja pää­set heit­tä­mään. Ne ovat pie­niä asi­oi­ta mut­ta mer­kit­tä­viä, muu­ten voi­si syn­tyä iso­ja tun­tei­ta.

He ovat myös huo­man­neet, et­tä mo­nel­le nuo­rel­le on iso asia se, et­tä jo­ta­ku­ta ul­ko­puo­lis­ta ai­kuis­ta kiin­nos­taa se, mitä heil­le kuu­luu ja mi­ten he voi­vat.

Tan­hu­an­pään työ­tä on hel­pot­ta­nut se, et­tä hän on ol­lut isol­le osal­le jo tut­tu kas­vo nuok­ka­ril­ta. Mero puo­les­taan ker­too ko­ke­neen­sa, et­tä al­kuun nuo­ret tu­li­vat hy­vin­kin aras­ti jut­te­le­maan, kos­ka ei­vät tien­neet, mikä hä­nen roo­lin­sa on.

– Nyt kun olen saa­nut Ins­tag­ra­min pyö­ri­mään, ja jul­kai­sen siel­lä jo­ta­kin päi­vit­täin, he ovat näh­neet, et­tä mun kans­sa voi vies­ti­tel­lä ihan ar­ki­sis­ta ju­tuis­ta. On jo tul­lut ihan sel­lai­sia pyyn­tö­jä, et­tä voit­ko tul­la tuon­ne mun kans­sa, tai on ha­keu­dut­tu vä­li­tun­nil­la seu­raan, ja sit­ten voi­daan pik­ku­hil­jaa ru­ve­ta jut­te­le­maan, et­tä mitä kuu­luu.

Kum­pi­kin on tiet­tyi­nä ai­koi­na ta­vat­ta­vis­sa myös toi­mis­tol­la, jos­sa he esi­mer­kik­si pi­tä­vät vii­mei­sel­lä vä­li­tun­nil­la kah­vi­het­kiä nuor­ten kans­sa.

– Tääl­tä saa kup­piin­sa kah­via sil­lä eh­dol­la, et­tä ker­too meil­le esi­mer­kik­si mitä kuu­luu. Koko ajan ma­dal­le­taan kyn­nys­tä hei­dän tul­la mei­dän luok­se, Tan­hu­an­pää ker­too.

Nuor­ten kans­sa jut­te­le­mi­seen hän käyt­tää pal­jon myös Snapc­hat­tia.

Sii­nä mis­sä Mero toi­mii kou­lus­sa, Tan­hu­an­pää toi­mii va­paa-ajan ja kou­lun vä­li­se­nä link­ki­nä.

– Teen koh­taa­vaa, osal­lis­ta­vaa, mah­dol­lis­ta­vaa ja en­nal­ta­eh­käi­se­vää nuo­ri­so­työ­tä Teh­tä­vii­ni kuu­luu myös tie­dot­taa, mil­lai­sia mui­ta va­paa-ai­kaan, mie­len­ter­vey­teen ja hy­vin­voin­tiin liit­ty­viä pal­ve­lu­ja kun­nas­sa nuo­ril­le on.

– Se on hyvä, et­tä Joni on nuor­ten kans­sa myös va­paa-ajan puo­lel­la, niin meil­le tu­lee mo­ni­puo­li­sem­pi kuva nuo­ris­ta, Mero to­te­aa.

Osa­na kum­man­kin työ­tä on myös nuor­ten osal­lis­ta­mi­nen. Nuo­ril­le on esi­mer­kik­si teh­ty ky­se­ly, jon­ka pe­rus­teel­la on han­kit­tu iso laa­ti­kol­li­nen ur­hei­lul­li­sia pe­li­vä­li­nei­tä vä­li­tun­neil­le.

Ren­toa haus­kaa lii­kun­taa Tan­hu­an­pää pyr­kii li­sää­mään myös uu­del­la lii­kun­ta­nuok­ka­ril­la, jota pi­de­tään joka kes­ki­viik­ko.

Kum­pi­kin on mu­ka­na eri­lai­ses­sa ryh­mäyt­tä­mis­toi­min­nas­sa ja tee­ma­päi­vis­sä, joi­den ta­voit­tee­na on li­sä­tä yh­tei­söl­li­syy­den tun­net­ta, saa­da kou­lu tun­tu­maan mei­dän kou­lul­ta.

Suun­nit­teil­la on esi­mer­kik­si Ari-päi­vä, jol­loin ha­luk­kaat saa­vat pu­keu­tua ari-vaat­tei­siin, ku­ten muu­ra­rin, rou­da­rin tai san­ka­rin asuun.

– Ja me it­se tie­tys­ti heit­täy­dy­tään mu­kaan ja pu­keu­du­taan myös, Mero nau­rah­taa.