Suo­ma­lais­ten las­ten op­pi­mis­tu­lok­set ovat las­ke­neet jo pa­rin vuo­si­kym­me­nen ajan. Sa­mal­la erot op­pi­lai­den vä­lil­lä ovat kas­va­neet, ja lii­an moni jää il­man riit­tä­viä pe­rus­tai­to­ja. Ti­lan­net­ta ei hel­po­ta myös­kään se, et­tä ar­vo­sa­nat ei­vät ai­na ker­ro to­del­li­ses­ta osaa­mi­ses­ta. Kymp­pien mää­rä on kas­va­nut, mut­ta sa­maan ai­kaan pe­rus­tai­dot heik­ke­ne­vät.

Eri kou­luis­sa sama osaa­mi­nen voi tuot­taa eri ar­vo­sa­nan. Tämä ei ole rei­lua ke­nel­le­kään, ei­kä ai­na­kaan nuo­rel­le, joka yrit­tää ra­ken­taa tu­le­vai­suut­taan täl­tä poh­jal­ta.

Sik­si tar­vit­sem­me kor­jaus­liik­kei­tä. Yk­si niis­tä on osaa­mis­ta­kuu. Osaa­mis­ta­kuu tar­koit­taa yk­sin­ker­tai­ses­ti sitä, et­tä jo­kai­sel­le op­pi­laal­le var­mis­te­taan riit­tä­vät pe­rus­tai­dot lu­ke­mi­ses­sa, kir­joit­ta­mi­ses­sa ja las­ke­mi­ses­sa. Osaa­mis­ta­kuu ei to­del­la­kaan tar­koi­ta ta­voi­te­ta­son las­ke­mis­ta, vaik­ka va­li­tet­ta­vas­ti näin on­kin vir­heel­li­ses­ti asi­as­ta uu­ti­soi­tu.

Osaa­mis­ta­kuu edel­lyt­tää op­pi­laal­ta­kin yrit­tä­mis­tä ja pa­nos­tus­ta opis­ke­luun. Mie­les­tä­ni on hyvä, et­tä op­pi­lail­ta vaa­di­taan asi­oi­den opet­te­lua. Pe­rus­tai­dot, esi­mer­kik­si lu­ku­tai­to, ei­vät näy vain kou­lus­sa, vaan koko elä­mäs­sä. Ne vai­kut­ta­vat jat­ko-opin­toi­hin, työ­e­lä­mään ja ar­jes­sa pär­jää­mi­seen.

Osaa­mis­ta­kuun avul­la var­mis­te­taan, et­tä jo­kai­sel­la pe­rus­kou­lun op­pi­laal­la on saa­vu­tet­tu­na vuo­si­luok­ka­koh­tai­set osaa­mi­sen pe­rus­ta­voit­teet en­nen seu­raa­val­le vuo­si­luo­kal­le siir­ty­mis­tä. Tämä ei kui­ten­kaan vält­tä­mät­tä tar­koi­ta sitä, et­tä op­pi­lai­ta jä­tet­täi­siin enem­män luo­kal­le. Päin­vas­toin tar­koi­tus on tun­nis­taa ajois­sa ne ti­lan­teet, jois­sa op­pi­mi­nen ei ete­ne, ja tar­jo­ta riit­tä­vän vah­va tuki op­pi­laal­le mah­dol­li­sim­man var­hai­ses­sa vai­hees­sa ja vä­lit­tö­mäs­ti tuen tar­peen il­me­tes­sä. Tuen saa­mi­nen on jo­kai­sen lap­sen oi­keus ja etu.

Olem­me täl­lä Pet­te­ri Or­pon hal­li­tus­kau­del­la jo ai­em­mil­la pää­tök­sil­lä li­sän­neet ope­tuk­sen re­surs­se­ja, vah­vis­ta­neet pe­rus­tai­to­jen ope­tus­ta ja teh­neet pää­tök­siä, joil­la työ­rau­ha kou­luis­sa pa­ra­nee. Osaa­mis­ta­kuu on seu­raa­va as­kel, jol­la var­mis­te­taan, et­tä nämä pa­nos­tuk­set myös nä­ky­vät osaa­mi­ses­sa.

Jo­kai­sel­la lap­sel­la on oi­keus op­pia. Se on pa­ras­ta mah­dol­lis­ta tu­le­vai­suus­po­li­tiik­kaa. Tu­le­vai­suus­po­li­tiik­kaa on myös opin­to­se­te­li, joka mah­dol­lis­taa il­man opis­ke­lu­pai­kaa jää­neel­le kor­ke­a­kou­luo­pin­to­jen aloit­ta­mi­sen opin­to­se­te­lil­lä.

Mil­la Lah­den­pe­rä

kan­sa­ne­dus­ta­ja (kok.)

sivis­tys­va­li­o­kun­nan jä­sen