Mis­tä on kyse, kun pu­hu­taan kou­lu­rau­has­ta? Mil­lai­nen on kou­lu, jos­sa on hyvä opis­kel­la ja on hyvä hen­ki? Pel­ko kiu­sa­tuk­si tu­le­mi­ses­ta ei pi­täi­si kuu­lua ke­nen­kään kou­lu­päi­vään. En­si­si­jai­ses­ti mei­dän ai­kuis­ten pi­tää he­rä­tä tä­hän asi­aan.

Jo­kai­sel­la op­pi­laal­la on oi­keus tur­val­li­seen op­pi­mi­sym­pä­ris­töön. Se tar­koit­taa jo­kai­sen op­pi­laan oi­keut­ta opis­kel­la il­man, et­tä hä­nen fyy­sis­tä tai psyyk­kis­tä kos­ke­mat­to­muut­taan lou­ka­taan.

Kou­lu­kiu­saa­mi­seen voi liit­tyä hen­ki­sen vä­ki­val­lan li­säk­si esi­mer­kik­si tö­ni­mis­tä tai lyö­mis­tä, mikä on va­ka­vas­ti otet­ta­vaa fyy­sis­tä vä­ki­val­taa. Hen­kis­tä vä­ki­val­taa on mo­nen­lais­ta ja eri­as­teis­ta. Se voi ol­la eris­tä­mis­tä, vä­lin­pi­tä­mä­tön­tä koh­te­lua ja hauk­ku­mis­ta tai vä­ki­val­lal­la uh­kai­lua ja pe­lot­te­lua. Hen­ki­sen vä­ki­val­lan seu­rauk­set ovat psyyk­ki­siä; pel­ko vä­ki­val­lan te­ki­jöi­tä koh­taan, ah­dis­tuk­sen, ar­vot­to­muu­den ja syyl­li­syy­den tun­teet. Pit­kään jat­ku­es­saan se va­hin­goit­taa sy­väs­ti tur­val­li­suu­den tun­net­ta sekä it­se­tun­toa ja vää­ris­tää mi­nä­ku­vaa.

Lap­sen ja nuo­ren ta­sa­pai­noi­nen hy­vin­voin­ti ra­ken­tuu tur­val­li­sis­ta ih­mis­suh­teis­ta ja kas­vu­ym­pä­ris­tös­tä: van­hem­pien huo­len­pi­dos­ta, kuul­luk­si tu­le­mi­ses­ta ja tun­ne­tar­pei­siin vas­taa­mi­ses­ta. Lap­suu­des­sa ra­ken­ne­taan myö­hem­män elä­män hy­vin­voin­nin pe­rus­ta. Jo­kai­nen lap­si tar­vit­see tur­val­li­sia ja luo­tet­ta­via ih­mi­siä ym­pä­ril­leen. Ko­din ja kou­lun toi­mi­joi­den kans­sa teh­ty yh­teis­työ tii­vis­tää tätä tur­va­verk­koa.

Kiu­saa­mi­sen muo­dot ovat myös vuo­sien saa­tos­sa muut­tu­neet ja vä­li­tun­ti­pi­hoil­ta kiu­saa­mi­nen on siir­ty­nyt pu­he­lin­ten syö­ve­rei­hin: vies­ti­so­vel­luk­siin ja so­si­aa­li­sen me­di­an alus­toil­le. Pu­he­lin on op­pi­laan yk­si­tyi­syy­den pii­ris­sä ja siel­lä voi ol­la ai­ka ka­ma­li­a­kin asi­oi­ta. Sik­si so­si­aa­li­ses­sa me­di­as­sa ta­pah­tu­vas­ta kiu­saa­mi­ses­ta tu­lee pu­hua niin ko­to­na kuin kou­lus­sa.

Van­hem­pien on hyvä ol­la he­reil­lä las­ta uh­kaa­vien vaa­ro­jen suh­teen. Hei­dän kan­nat­taa ol­la pe­ril­lä esi­mer­kik­si las­ten päi­vit­täi­sis­tä kuu­lu­mi­sis­ta, so­si­aa­li­sen me­di­an käyt­tö­ta­vois­ta sekä pe­lien ja elo­ku­vien ikä­ra­jois­ta. Täs­sä­kin aut­ta­vat lä­hei­set ja luot­ta­muk­sel­li­set vä­lit.

Tun­teil­la on tai­pu­mus tart­tua. Sik­si ai­kuis­ten tu­lee ol­la tie­toi­sia ra­ken­ta­mas­taan tun­neil­mas­tos­ta. Niin lap­si kuin ai­kui­nen­kin käyt­täy­tyy toi­si­naan huo­nos­ti ti­lan­teis­sa, jois­sa tun­ne su­men­taa jär­jen. Olen­nais­ta on teh­dä lap­sel­le ja nuo­rel­le sel­väk­si, et­tä mui­ta va­hin­goit­ta­va käy­tös ei käy päin­sä, mut­ta et­tä hän­tä ra­kas­te­taan sii­tä huo­li­mat­ta.

Kou­lun ar­ki on täyn­nä kai­ken­lai­sia tun­tei­ta maan ja tai­vaan vä­lil­tä: iloa, ihas­tus­ta, in­toa, har­mis­tus­ta, är­ty­mys­tä, epä­var­muut­ta, pel­koa. Kaik­ki tun­teet ovat sal­lit­tu­ja, mut­ta ne ei­vät kui­ten­kaan oi­keu­ta häi­rit­se­vään käy­tök­seen.

Jot­ta lap­sen ja nuo­ren ke­hi­tys ete­ni­si suo­tui­sas­ti, tar­vit­see hän tur­val­lis­ta van­hem­muut­ta, rak­kaut­ta, ra­jo­ja ja huo­len­pi­toa. Tun­ne­tai­to­ja opi­taan ihan pie­nes­tä al­ka­en eri­lai­sis­sa vuo­ro­vai­ku­tus­ti­lan­teis­sa. Sil­lä, mi­ten ko­to­na suh­tau­du­taan tun­tei­siin ja tun­tei­den il­mai­se­mi­seen, on pit­kä­kes­toi­sia vai­ku­tuk­sia.

JHL:n kou­lun­käyn­nin oh­jaa­jien ver­kos­to ha­lu­aa tä­nä­kin syk­sy­nä muis­tut­taa #stop kou­lu­kiu­saa­mi­sel­le -tem­pauk­sel­laan niin lap­sia kuin ai­kui­sia yh­des­sä miet­ti­mään, mi­ten voim­me jo­kai­nen osal­tam­me aut­taa ra­ken­ta­maan kou­lu­yh­tei­sön, jos­sa kaik­kien on mu­ka­va ol­la ja opis­kel­la. Muis­tu­tuk­sek­si kiu­saa­mis­va­paas­ta kou­lus­ta ovat oh­jaa­jat yh­des­sä op­pi­lai­den kans­sa pu­no­mas­sa eri kou­lu­jen pi­hoil­le ys­tä­vyy­den verk­ko­ja, joil­la muis­tu­te­taan, et­tä kiu­saa­mis­ta ei hy­väk­sy­tä ja ym­pä­ril­lä on tur­val­li­sia ai­kui­sia, joil­le asi­ois­ta voi pu­hua.

Ai­kuis­ten toi­min­nal­la on suu­ri vai­ku­tus tasa-ar­voi­sen ja tur­val­li­sen kou­lu­ym­pä­ris­tön ra­ken­tu­mi­ses­sa. Kiu­saa­mi­seen puut­tu­mi­nen on kaik­kien yh­tei­nen asia.

San­na Pi­ha­ki­vi

JHL Var­si­nais-Suo­men KKO-ver­kos­to